安徽省安庆市第一中学（以下简称“安庆一中”）高二学生谢宇澄至今保存着学校去年“校史宣讲实践团”活动的旗帜。在今年寒假和平时周末假期出门参观打卡时，他总是带着这面旗帜，来到安庆延年乔年读书处、湖北省黄石市博物馆等场所时，他会要求父母为他和旗帜拍一张合影。他说，自己要将安庆一中的校史带到各地，宣传学校的红色精神。谢宇澄是该校第二届“延乔班”学员，也是学校校史宣讲团团长。去年暑期，他在校史馆等场所宣讲中反复提到“陈延年、陈乔年都曾在年少时赴法勤工俭学，投身革命时也都是风华正茂的青年，这种从小胸怀天下的品质值得学习”。他的这段经历，进入了安庆一中团委副书记郑圆圆的讲述中。每当给“延乔班”新学员上课时，郑圆圆都会提到一些优秀学生的案例，还有另一个关于“旗帜”的故事让她印象深刻。去年，第二届“延乔班”学员、年度国旗护卫队队长王铭旭在换届结束后，还主动指导新队员。半年来的每周一升旗仪式前，他都会来操场看看有没有需要自己帮忙的地方。年，电视剧《觉醒年代》的热播让陈延年、陈乔年成为众多青少年的“偶像”。兄弟俩的家乡安庆是著名的革命老区。“延乔班”是安庆一中于年开设的思政教育特色班级，也是该市将红色资源与思政教育融合的缩影，在青少年心中播撒红色火种、加强信仰教育。“发现光、跟随光、成为光”行走在安庆一中校史馆、图书馆、谯楼等育人场所，记者了解到，有着年办学历史的该校是安徽学生反帝爱国斗争的重要策源地、安徽早期新思想的传播地，也是安徽最早党团组织人才的输送地，涌现出陈延年、陈乔年等15位校友先烈。这些宝贵的红色资源被转化为该校思政教育的素材。年11月，针对当前社会思潮多元，中学生思政教育内容不系统等问题，在团安庆市委指导下，“延乔班”应运而生，其使命在于抓住高中生“三观”形成关键期，将“永为国之栋”确定为信仰教育价值目标，从“政治信仰-革命薪火-家国情怀-社会责任-人生价值”五大维度引导教育实践。“延乔班”学员为全校选拔出的若干优秀青年学生，注重对全校同学的开放性、激励性和引导性。首届“延乔班”校内课程共设置三大类——延乔烈士精神传承、习近平新时代中国特色社会主义思想学习及学生干部能力培训。授课教师均以小切口，讲透、讲深、讲通大思政。15位校友先烈及全国革命烈士的事迹，也都是“延乔班”的教学素材。郑圆圆在“地理视角下的中国”课程中，带领同学们从桥梁、高铁、民生工程的视角和数字变化看中国发展的艰辛，从具体案例讲解中国发展所突破的瓶颈。高二3班的谭馨感慨，上完那节课后感到震撼和热血沸腾。高二1班的黄一可之前对“文化自信”的概念理解有些“囫囵吞枣”，每当在政治书上看到这4个字频繁出现，她会产生好奇探究的想法，“延乔班”的学习给了她答案。她跟着老师的讲述，伸手触碰上下五千年中华文化的结晶，浸入式体会古人精神寄托的载体——一件件文化瑰宝和作品。“正是对历史的学习，我理解了作为延乔兄弟后辈的我们需要用精神上的丰盈来作为自信的基础。”近些日子，她常与同学交流如何做到文化传承和文化自信。她觉得，青年学生的文化传承应与时代相结合，要将中华文化中的精华进行延续，文化自信也是爱国教育的基础。“延乔班”也实现课堂“被动”与课下“主动”的融合。课程结束后，随即启动包括“展示部分”和“心得部分”的结业活动。“展示部分”中，学生分组完成展示汇报、诗词创作、自编歌曲、绘画、演讲和朗诵等。“心得部分”则由学生结合课程写一篇心得感想，对整体学习进行归纳总结。据悉，“延乔班”对结业活动要求非常严格，师生对展示及心得进行多次打磨，以反馈学生在思想认知、情感认同、参与状态等方面表现。“教育学生，做学问是为了保家卫国，是为了务实创新，是为了中国前途。”郑圆圆说。在不久前的清明节活动中，该校学生还纷纷创作三行诗缅怀革命先烈，有学生写道：“来时少年身，归去英雄魂，发现光、跟随光、成为光，我们终将成为你们！”“思政教育更要在广阔社会课堂上讲”安庆一中副校长舒兴庆长期
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